능력을 길러 주는 활동이고, 지식은 국어 활동에 관련된 모든 분야의 지식을 포함하는 것으로서 국어교육 자체의 논리에 따라 구조화된 지식이다. 이 연구에서는 국어교육학이라는 용어 대신에 국어교과학이라는 용어를 사용하고 있는데 ‘교과’의 의미를 각급 학교 교과목으로서의 국어는 물론 사
기회를 갖는 것을 말한다. 이는 어떤 사람이든지 차별받지 않고 교육의 혜택을 받을 수 있는 권리를 균등하게 누리도록 보장하는 일이며, 모든 학생들이 사회적인 배경에 관계없이 자신들의 재능을 충분히 발전시킬 수 있도록 교육기회를 보장하는 일이다.
2) 교육기회균등의 원리
(1) 공정한
교육에 대한 이해는 인륜의 근본인 효에서 출발
*윗사람이 아랫사람에게 지도하고 솔선수범하여, 아랫사람은 그것을 본받는다는 의미
②育: 부모가 자식을 따뜻한 가슴으로 안아 주듯 사랑과 관심으로 기른다는 의미
(3)한글
①가르치다: 처음부터 지니지 못했던 능력을 가르쳐주는 것
②기
교육을 수직적ㆍ수평적으로 통합 재편성하려는 지도원리이며, 모든 사람의 교육기회를 일생동안 공적으로 보장하기 위하여 기존의 교육체제를 재편성하려는 교육정책이며 실천적 구조라 하겠으며, 평생교육을 “학교의 울타리를 벗어난” 청소년ㆍ성인을 대상으로 하는 교육이라고 폭넓게 정의하였
교육과정에 입각한 교육은 학습자들의 학습 능력에 중심을 두고 학습 능력에 알맞은 학습 내용과 양을 정하여 학습시킴으로 학습 결손의 누적을 방지하고자 한다. 또한 학습의 요구에 대응하는 학습 자극과 도전의 기회를 제공하여 스스로 학습할 수 있는 자기 주도적 학습을 중시하며, 개별화 학습 기
관리·운영·지원하고 국민 모두에게 개방하여 보편적인 교육을 실시하는 교육을 말한다.
이러한 공교육은 교육의 기회균등을 위해 무상성과 의무성을 추구하고, 교육내용에 있어서의 중립성과 보편성을 추구하며, 국가가 교육의 질을 관리·감독하는 학교제도 중심의 교육을 그 원리로 한다.
학교공포증
2.심리 생리적 장애(정서적 긴장에 의해 야기된 신체증상이나 질병을 의미)
천식, 섭식장애(신경성 식욕 감퇴증과 비만야기,
3.아동기의 정신병
정신병; 현실과의 접촉능력 상실, 망상과 환각 및 예측 불가능한 기괴한 행동을 포함하는 심각한 심리학적 손상을 의미. 자폐증, 정신분열증이
사람, 책, 데이터베이스, CD-ROM, 비디오, TV를 통해 자신이 원하는 정보를 수집
․정보를 파일로 저장하고 저장된 정보를 탐색
․기존의 문서에 텍스트, 테이블, 이미지, 음향을 추가하여 자신이 원하는 문서로 작성
․어드벤쳐 게임, 시뮬레이션을 통하여 동작의 수행 원리 이해
․자신이
능력은 공동체 속에서의 체험을 통해 얻어지는 것이다.
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Ⅲ. 인성교육(인성지도)의 필요성
인성교육은 사람다운 사람을 길러내는 것이며, 더불어 사는 사람으로서 나를 알고 사람됨을 완성시켜 나가도록 돕는 것이다. 그렇다면, 학교가 하는 교육 자체가 곧 인성교육일
교육에 있어서의 중요한 과제가 되고 있다. 이와 같이 장애를 가진 아동의 사회적응능력 향상을 위해서는 신체적․정신적․심리적 결함에 의한 기능적 장애로 겪게 될 사회 환경적 장애를 최소화 내지 극소화함으로써 미래에 사회생활에 잘 적응해 갈 수 있도록 하는 정상화의 원리와 교육기회